Digitale geletterdheid wordt zo goed als zeker een vast onderdeel van het curriculum. De komende jaren zal Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) kerndoelen voor digitale geletterdheid ontwikkelen, in samenwerking met leraren, vakdidactici, scholen en onderwijsorganisaties. Naar verwachting zijn die kerndoelen in 2024 helemaal klaar.

Dat vooruitzicht noodzaakt scholen tot een volgende stap in hun ontwikkeling. Maar hoe doe je dat? Hoe ontwikkel je een visie op digitale geletterdheid en hoe implementeer je die? Dat is de centrale vraag waarop het nieuwe Handboek digitale geletterdheid antwoord geeft.

Cubiss ging in opdracht van de provincie Noord-Brabant aan de slag met het onderwerp Mediawijs in het onderwijs. Om zo alle Brabantse kinderen en jongeren mediawijs maken, zodat ze goed mee kunnen doen in de mediarijke samenleving. 

Benieuwd naar de bevindingen van de monitor? In deze editie van ‘Mediawijs in het onderwijs’ blikken we terug en kijken we vooruit.

Vanuit de Bibliotheek bieden we verschillende producten aan die aansluiten bij de vier domeienn van digitale geletterdheid.

Deze producten vind je terug in onze educatiewebshop.

De lesmethode Basicly biedt je handvatten om digitale geletterdheid aan te bieden en dit stap voor stap een vaste plek te geven in het onderwijs.In deze lesmethode leren leerlingen vanuit een leerlijn, maar ook de leerkracht is onderdeel van het leerproces.

Het is een betaalde lesmethode waarbij je per leerling de voortgang kunt bijhouden. De geboekte resultaten kunnen vanuit het primair onderwijs meegenomen worden naar het voortgezet onderwijs. 

In dit lesprogramma nemen verschillende Masters (experts) uit het vak leerlingen via interactieve opdrachten mee in hun wereld. Door het delen van hun kennis en kunde, worden leerlingen vaardiger en veiliger online. Daarnaast helpt het hun eigen talent te ontdekken. 

Voor elke les zijn handleidingen voor docenten en werkbladen beschikbaar. Ook zijn er interactieve PowerPoints opgenomen in de lessen. Online Masters is gratis te gebruiken.

Op Wikiwijs vind je een verzameling van lesmateriaal, tips en informatie om zelf mee aan de slag te gaan. Denk aan een checklist voor de implementatie van digitale geletterdheid in het onderwijs.

Ook vind je er tips hoe je het onderwerp digitale geletterdheid met ouders bespreekt.

Skillsdojo neemt je leerlingen mee op leuke en leerzame missies op het gebied van technologie en wetenschap. Van het ontwerpen van een eigen robot tot kunstmatige intellegentie, programmeren of een app bouwen. 

Een voordeel van deze lessen is dat digitale onderwerpen analoog worden gemaakt. Er is dus weinig materiaal nodig om aan de slag te gaan. Deze lesmethode is gratis te gebruiken en is gericht op kinderen van 6 tot en met 14 jaar. 

Deze Praatplaat geeft je handvaten om in schoolteams in gesprek te gaan over digitale geletterdheid. Hoe heef je het een plek in het onderwijs? Wat is jullie visie?

De Praatplaat helpt jullie op weg. 

De Creatieve Code zet programmeren in als een creatieve tool en het is een actieve manier om meer te leren over kunst. 

MU Play&Learn heeft verschillende leerlijnen ontwikkeld voor de onderbouw in het voortgezet onderwijs. Dit deden ze samen met kunstenaars die code gebruiken als artistiek materiaal. 

Leerlingen en docenten kunnen aan De Creatieve Code beginnen zonder voorkennis van programmeren of ICT. In de Creatieve Code vind je zowel gratis als betaalde lessen en workshops. 

In het Nationaal Media Paspoort krijgen alle leerlingen les over 7 thema's die elk schooljaar terugkomen. De 7 lessen per
schooljaar zijn exact afgestemd op de leeftijd, belevingswereld, het onderwijsniveau en leervermogen van de leerlingen. Je bepaalt zelf binnen welk tijdsbestek je de lessen laat volgen.