Media zijn overal en de impact daarvan op ons dagelijks leven wordt steeds groter. Door technologische ontwikkeling bieden media steeds meer mogelijkheden. Niet alleen in informatievoorziening maar ook op gebied van ontspanning en kunst. Film, smartphone-fotografie, computerkunst en hologrammen; allemaal kunstvormen die ons veel nieuwe dingen laten ontdekken maar die ook uitnodigen om zelf deel te nemen en te maken. Maar hoe leer je in de klas eigenlijk over (nieuwe) media?

De Bibliotheek CultuurPuntAltena ontwikkelde een mediakunst programma voor schooljaar 2019-2020. Een belangrijk doel was leerlingen bewust maken van hun rol als mediagebruiker én mediamaker. Diverse 21ste eeuwse vaardigheden zoals creativiteit, kritisch denken en ICT-vaardigheden werden bij de leerlingen ontwikkeld binnen de vier verschillende projecten.

De kleinste leerlingen kropen zelf achter de fotocamera onder begeleiding van twee vakfotografen en leerde zo alles over fotografie. De leerlingen van groep drie en vier maakte zelf hun eigen animatie terwijl de groepen vijf en zes naar de bioscoop gingen en daar in gesprek mochten met de maker van de film. Voor de groepen zeven en acht stond er iets futuristisch op het programma: hologrammen. Al kwamen ze er tijdens de workshop van Digital Creativity al snel achter dat ook zij, gewoon in de klas, een hologram konden maken.