Bij beeldende vorming gaat het in de kerndoelen erom dat kinderen leren dat ze hun gedachtes, gevoelens en ervaringen kunnen uitdrukken in beeldend werk, maar ook dat ze met beelden kunnen communiceren. Beeldende werkstukken ontstaan als betekenis, beeldende aspecten, materiaal en techniek op elkaar worden afgestemd. Dat betekent dat kinderen aan de slag gaan met onderwerpen en thema’s in een betekenisvolle context. Doordat het Cultuurmenu Altena ontwikkeld is met en door lokale kunstenaars, wordt er gewerkt met de eigen omgeving van de leerlingen. Ze ontdekken de persoon achter het werk en haar of zijn intentie. Een mooie manier om de eigen omgeving meer te gaan leren kennen.

De groepen 1 en 2 kregen les van kunstenaar Rosa Verloop. De kinderen gingen tijdens haar workshop aan de slag met de vraag: Hoe maak je een figuur van papier? Kunstenaar Marjolein Peeters ging aan de slag met de groepen 3 en 4. Vanuit procesgericht onderzoek doken de kinderen in de wereld van kriebelige kruipers. De groepen 5 en 6 kregen een workshop van kunstenaars Elly Veelenturf of Tineke Holm. Vanuit klei hebben de kinderen een fabelachtig wezen gecreerd. Ten slotte zijn de groepen 7 en 8 met het thema brons aan de slag gegaan. Kunstenaars Jaap Hartman en Rieke van der Stoep hebben de kinderen meegenomen in deze oude ambacht.